La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben reconocer la riqueza lingüística de su comunidad y de su país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de lectura 2. Producción escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que existen en México y en el mundo.


• Exposición de la problemática a atender: "Los alumnos no saben reconocer la riqueza lingüística de su comunidad y de su país".

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del texto leído, resaltando los diferentes idiomas presentes en la historia.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán sobre la presencia de lenguas indígenas en su comunidad y realizarán un mapa mostrando las diferentes lenguas presentes en México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o persona cercana que hable una lengua distinta al español y escribir un pequeño texto contando su experiencia.

Sesión 2:

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