Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 3º

Melissa Heredia
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 3º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos con frecuencia consumen comida chatarra y desconocen algunos hábitos de higiene y salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "salud" y "hábitos saludables".

  • Leer un cuento o poesía relacionada con la importancia de cuidar nuestra salud.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes hábitos de higiene y salud (lavarse las manos, cepillarse los dientes, comer frutas y verduras, hacer ejercicio, etc.).

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir estos hábitos para conservar nuestra salud.


Sesión 2: Higiene personal y colectiva (45 minutos)



  • Repasar los hábitos de higiene personal aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentar la importancia de la higiene colectiva y cómo afecta a nuestra salud y la de los demás.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan sobre el correcto lavado de manos y por qué es importante.

  • Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones en las que deben aplicar la higiene personal y colectiva.

  • Reflexionar en grupo sobre los beneficios de la higiene personal y colectiva.


Sesión 3: Alimentación