Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Abraham Barrera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Diseño gráfico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Presentación creativa sobre la aplicación de las herramientas, máquinas e instrumentos en el diseño gráfico.


Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación teórica sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos de cómo utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Realizar actividades grupales donde los alumnos identifiquen y describan herramientas, máquinas e instrumentos en distintas situaciones.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas.

  • Tarea: Investigar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el diseño gráfico.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Discusión en grupo