Hábitos saludables

Aarón Rojas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Hábitos saludables


Sesión 1:
Título: Conociendo los hábitos alimentarios saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los hábitos alimentarios saludables y su impacto en el bienestar de los seres vivos.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué consideran ellos como hábitos alimentarios saludables.

  3. Exposición: Mostrar imágenes o vídeos que muestren ejemplos de alimentos saludables y no saludables. Discutir en grupo sobre las características de cada tipo de alimento.

  4. Debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con hábitos alimentarios. Cada grupo deberá debatir y justificar si esas situaciones promueven o no una alimentación saludable.

  5. Conclusiones: Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus conclusiones. Destacar las ideas principales y resumirlas en una lista de hábitos alimentarios saludables.


Sesión 2:
Título: Diseñando estrategias para mejorar los hábitos alimentarios
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Diseñar estrategias que promuevan y mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre hábitos alimentarios saludables.

  2. Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con lo