El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral, y proponer acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental y su importancia.


• Plantear el problema: "Problemas emocionales, como ansiedad o depresión constante".


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de estos problemas emocionales.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa específica de problemas emocionales.


• Los grupos deberán investigar sobre su causa asignada y presentar los resultados en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación sobre la causa asignada.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones a cada causa de problemas emocionales.


• Introducir el concepto de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual y laboral, y su relación con los problemas emocionales.


• Explicar la importancia de identificar y denunciar estas situaciones.


• Presentar diferentes instituciones que brindan protección a n