Factores que inciden en los procesos técnicos.

Profe Pedro
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Problema interdisciplinar: El uso de Office en el día a día en la secundaria.


Enfoque de pensamiento crítico: Se fomentará el análisis, reflexión y argumentación de los alumnos para que desarrollen un pensamiento crítico sobre los factores que influyen en los procesos técnicos y el uso de Office en la vida diaria.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de respuesta corta sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  2. Debate grupal sobre el impacto del uso de Office en la vida diaria.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación de ciudadanos comprometidos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: El uso de Office en el día a día en la secundaria.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en los procesos técnicos.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigarán y analizarán cómo estos factores influyen en el desarrollo de soluciones técnicas relacionadas con el uso de Office en la secundaria.

  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre el papel de los factores analizados en la vida diaria.

  • Compartir las conclusiones con el resto del grupo.

  • Tarea: los alumnos deberán ident