Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una conversación inicial con los alumnos sobre las diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y el entorno sociocultural. Fomentar el diálogo y la participación activa de los estudiantes.


• Introducir el concepto de "asociar la cantidad con el valor numérico" y discutir por qué es importante en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de instrumentos de medición y hablar sobre su función.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que medir diferentes objetos utilizando instrumentos de longitud como reglas y cintas métricas. Los estudiantes deberán asociar las medidas obtenidas con sus valores numéricos correspondientes.


• Reflexionar sobre la importancia de medir correctamente y cómo influye en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de peso y capacidad. Explicar la relación entre estas magnitudes y su importancia en situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que comparar el peso y la capacidad de diferentes objetos utilizando instrumentos de medición como balanzas y recipientes graduados.


• Fomentar la reflexión sobre