Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
URIEL ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Geografía, Secundaria 1º
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos
Objetivo (PDA): Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Dar a conocer la importancia de la prevención ante un posible desastre.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- En la primera sesión, se presentará el tema a los alumnos y se les planteará el problema a resolver.
- Se generará una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre desastres naturales y su relación con la población.
- Se les entregará a los alumnos una serie de imágenes de diferentes desastres naturales y se les pedirá que las observen y anoten sus ideas sobre los posibles efectos ambientales, sociales y económicos de cada desastre.
- Se realizará una plenaria para compartir las ideas de los alumnos y generar una discusión inicial sobre los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población.
Fase 2: Desarrollo
- En la segunda sesión, los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les entregará un caso de estudio de un desastre reciente en México o en el mundo.
- Los alumnos deberán investigar y analizar las causas, los efectos y las consecuencias de dicho desastre, así como la vulnerabilidad de la población afectada.
- Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.
- Se realizará una exposición de los grupos, donde se resaltarán los p