Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

GERARDO MARTINEZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema del sentido de pertenencia, identidad personal y social a través de la lectura de un cuento.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan un momento o evento importante de su vida que les genere orgullo.

  • Explicar brevemente el tema del sentido de pertenencia y la importancia de conocer y valorar la historia de nuestra comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Leer en voz alta el cuento "La historia de nuestra comunidad" que aborde la fundación y eventos importantes de Baja California.

  • Realizar preguntas y promover la participación de los alumnos para identificar los diferentes eventos y personajes destacados que se mencionan en el cuento.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de estos eventos y personajes en la construcción de la identidad individual y colectiva de la comunidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una pequeña actividad escrita en la que los alumnos compartan lo que más les llamó la atención del cuento y cómo se relaciona con su sentido de pertenencia.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre la fundación y logros de la comunidad de Baja California.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente la sesión anterior y los eventos importantes de la historia de Baja California mencionados en el cuento.

  • Explicar que en esta sesión los alumnos realizarán una investigación en grupos para conocer más sobre estos eventos y logros.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros,