La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La intensificación del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema, explicando la importancia de analizar las causas detrás del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en las colonias de América.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en las colonias americanas?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de material de lectura sobre el tema.


• Los alumnos deben leer el material y tomar notas sobre las causas identificadas.


• Los equipos discuten y analizan sus notas, con el fin de identificar las causas principales.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta las causas identificadas.


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra para organizar las causas de manera conjunta.


• Reflexión y resumen de las ideas principales.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de tareas y repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Analizar las consecuencias del tráfico de esclavos y el uso de