La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
adriana hurtado
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la cultura de paz y la creación de ambientes que promuevan el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de violencia que han presenciado o experimentado, tanto en la escuela como en la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Presentación del problema: Se presentará el problema central de la clase, que es la falta de educación en valores en la sociedad y cómo esto contribuye a la violencia.
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre diferentes valores (respeto, solidaridad, tolerancia, etc.) y su importancia en la construcción de una cultura de paz.
- Análisis y reflexión en grupo: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre cómo estos valores pueden contribuir a la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Fase de cierre:
- Síntesis y conclusiones: Se re