El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Aprendiendo mi nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Observar y explorar el entorno cercano para reconocer formas y orientarse en diferentes direcciones.

Actividades:

1. Introducción al tema: conversación sobre la importancia de conocer nuestro entorno y saber orientarnos.


2. Juego de reconocimiento de formas: mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen su forma.


3. Juego de orientación: pedir a los alumnos que se desplacen hacia diferentes direcciones (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo).

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar y nombrar las diferentes partes del cuerpo.

Actividades:

1. Conversación sobre las partes del cuerpo y su función.


2. Juego de identificación de partes del cuerpo: los alumnos deben señalar diferentes partes del cuerpo en su propio cuerpo y en el de sus compañeros.


3. Actividad de movimiento: los alumnos deben imitar diferentes acciones con su cuerpo, siguiendo las instrucciones del maestro.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Reconocer y nombrar los objetos y elementos del entorno escolar.

Actividades:

1. Recorrido por la escuela: los alumnos realizarán un recorrido por diferentes espacios de la escuela (aula, patio, biblioteca, etc.) para identificar y nombrar los objetos y eleme