Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Los usos irracionales de los diferentes tipos de energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por energía? ¿Cuál es su importancia en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía y sus usos.


• Actividad en grupos: Investigar y clasificar las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Discusión en plenaria de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el problema interdisciplinar a atender: los usos irracionales de los diferentes tipos de energía.


• Tarea: Investigar sobre las implicaciones ambientales y sociales del uso irracional de la energía.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Preguntas sobre las implicaciones del uso irracional de la energía.


• Presentación de videos cortos relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las implicaciones ambientales y sociales del uso irracional de la energía.


• Actividad en parejas: Analizar y discutir alternativas sustentables para el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones obtenidas.

Cierre:

• Síntesis grupal de las al