La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No somos conscientes de las problemáticas de mi comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad.


3. Discusión en grupo sobre la importancia de ser conscientes de las problemáticas de la comunidad.

Desarrollo:

1. Investigación en línea sobre las problemáticas locales.


2. Análisis en grupo de la información recopilada.


3. Reflexión individual sobre una situación problemática específica que sea de interés personal.


4. Elaboración de un cuento corto que aborde la situación problemática identificada.

Cierre:

1. Lectura de los cuentos creados por los alumnos.


2. Discusión en grupo sobre las posibles soluciones planteadas en cada cuento.


3. Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento crítico para abordar las problemáticas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de ejemplos de cuentos que han abordado problemáticas sociales.


3. Discusión en grupo sobre cómo la literatura puede ser una forma creativa de resolver situaciones problemáticas.

Desarrollo:

1. Análisis de los cuentos creados en la sesión anterior.


2. Identific