Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para identificar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Mejorar la asistencia de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir correctamente su nombre y apellidos, así como los nombres de las personas de su entorno.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura de nombres.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su nombre y apellidos en una hoja de papel y lo compartirá con el resto de la clase.


• Discusión en grupo: Compartir las reflexiones y experiencias de los alumnos al escribir sus nombres.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que realicen una encuesta en su entorno (familiares, amigos, vecinos) para recopilar los nombres de las personas que los rodean.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá escribir los nombres de las personas recopilados en una hoja de papel.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados de la encuesta y resaltar la importancia de la escritura de nombres para la identificación y pertenencia de las personas.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta cuentos o historias que aborden el tema de la identidad y la pertenencia.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá escribir el nombre y apellido de un