Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no asisten de manera regular a clases

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares donde se encuentran estos textos y su función.


• Mostrar ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios para que los alumnos identifiquen sus características.

Sesión 2:

• Observación y análisis de textos públicos: Realizar una salida a la comunidad escolar para que los alumnos observen y analicen los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en su entorno.


• En grupos, los alumnos tomarán fotografías de los textos que encuentren y anotarán sus características y funciones.

Sesión 3:

• Producción de letreros y carteles: En grupos, los alumnos crearán letreros y carteles para su escuela con el objetivo de promover la asistencia regular a clases.


• Cada grupo presentará su propuesta y se elegirá la mejor opc