Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema del bajo sentido de pertenencia en la comunidad escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la confianza y la interacción entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis de situaciones cotidianas en las que se evidencian estas formas.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Reflexión individual sobre cómo cada forma de ser, pensar, actuar e interactuar puede afectar el bienestar personal y social.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Sistematización de las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas que sean referentes en diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de los referentes encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Exposición de los referentes por parte de los alumnos y análisis de cómo cada uno muestra una forma diferente de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Discus