Introducción a la exposición y selección del tema

Marco Antonio Banderas
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Exposición de temas diversos: ¡Mostrando nuestro conocimiento!"


Nivel: Primaria 4º


Área: Lenguaje y Comunicación


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos manifiestan problemas para crear textos propios.


Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición y selección del tema



  • Presentación del objetivo y explicación de la importancia de desarrollar habilidades de exposición oral.

  • Reflexión sobre la importancia de presentar temas diversos.

  • Dinámica grupal: los estudiantes compartirán sus intereses y seleccionarán el tema de su exposición.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el tema seleccionado y elaborar una lista de ideas clave.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de materiales de apoyo y sinónimos y antónimos



  • Revisión de la tarea: los estudiantes compartirán su investigación y seleccionarán las ideas clave para su exposición.

  • Actividad de creación de materiales: los estudiantes elaborarán materiales de apoyo como carteles, p