El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Deficiencia en la lectura, escritura y comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes representativas de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si conocen algo sobre esas culturas.

Desarrollo:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación de los conceptos clave: dinamismo, lenguas, patrimonio cultural.


• Actividad de exploración: Lectura de un texto breve sobre la importancia del español como patrimonio cultural y su evolución a lo largo del tiempo. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales encontradas en la lectura.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español en nuestra comunidad, país o mundo hispano.


• Asignación de tarea: Investigar y recopilar ejemplos de palabras o expresiones del español que hayan evolucionado a lo largo del tiempo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a preguntas sobre la tarea asignada.


• Actividad de motivación: Presentación de un video corto sobre la influencia de diferentes culturas en el español.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y escri