Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Salud.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Mostrar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos presentes en la vida cotidiana relacionados con la salud.

Desarrollo:

• Explicar y discutir los conceptos de mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos identifiquen distintas mezclas y clasifiquen sus componentes.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer la estructura interna de los materiales para comprender su comportamiento en diferentes estados de agregación.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la actividad experimental.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en relación con la salud.

Sesión 2:
Tema: Mezclas en diferentes estados de agregación.