Introducción a las emociones

laura lagunas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" con alumnos de Preescolar 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y enfoque interdisciplinar, integrando el problema de identificación y regulación de emociones.


Sesión 1: Introducción a las emociones (Artes)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) a través de la creación de sus propias máscaras.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio para hablar de emociones.

  2. Presentar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  3. Explicar y discutir brevemente las emociones básicas, su importancia y cómo nos hacen sentir.

  4. Distribuir materiales (cartulinas, tijeras, pegamento, lápices de colores) y pedir a los alumnos que creen sus propias máscaras representando las emociones básicas.

  5. Al finalizar, cada alumno compartirá su máscara y explicará qué emoción representa.


Sesión 2: Juegos de representación (Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán emociones a través de juegos de representación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve revisión de las emociones básicas.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones o emociones para representar (por ejemplo, una fiesta de cumpleaños, una situación de miedo, una situación de enojo, etc.).

  3. Los grupos tendrán unos minutos para preparar su representación y luego la presentarán al resto