Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poca participación del alumnado

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la participación en el proceso de búsqueda y estudio de fuentes sobre mitos fundacionales.


2. Actividad de escritura individual en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre la importancia de los mitos fundacionales en la consolidación de las culturas antiguas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema: poca participación del alumnado en las clases de Historia.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Entrega de un listado de pueblos antiguos al azar a cada grupo.


• Búsqueda de fuentes sobre mitos fundacionales de los pueblos asignados utilizando diferentes recursos (libros, internet, documentales, etc.).


• Discusión y análisis de las fuentes encontradas en cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de