Introducción al tema y clasificación de animales

Ivett Sepúlveda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y clasificación de animales


Objetivos:



  • Presentar el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

  • Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características.

  • Reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Plantear el problema: los alumnos desconocen el ciclo de vida de las plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales que conocen.

    • Explicar la diferencia entre animales vertebrados e invertebrados, destacando sus características principales.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de animales de cada grupo para que los alumnos los clasifiquen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una conclusión en conjunto sobre la clasificación de animales en vertebrados e invertebrados.

    • Destacar que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados y resaltar las similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.




SESIÓN 2: Ciclo de vida de las plantas


Objetivos:



  • Conocer y comprender el ciclo de vida de las plantas.

  • Relacionar el ciclo de vida de las plantas con su interacción con el entorno natural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomar el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Plantear el problema: los alumnos desconocen el ciclo de vida de las plantas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el ciclo de vida de las plantas, ex