Introducción al tema - 45 minutos

Llareli Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos adquieran una comprensión básica de los objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos una variedad de juguetes y objetos tecnológicos, como smartphones, tablets, electrodomésticos, etc. Hacer preguntas para despertar su interés, como "¿Qué crees que hace este objeto?" o "¿Cómo crees que nos ayuda en la vida diaria?".



  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos y artefactos tecnológicos que conocen. Anotar las respuestas en un papelógrafo.



  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes objetos y artefactos tecnológicos utilizados en el hogar, la escuela y la comunidad. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comenten qué función creen que cumplen esos objetos y cómo podrían ser útiles en la vida cotidiana.



  4. Realizar una actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diversos objetos y artefactos tecnológicos para que los manipulen y experimenten. Pedirles que expliquen cómo creen que funcionan y qué beneficios aportan.




Sesión 2: Investigación y análisis - 45 minutos
Objetivo: Que los alumnos indaguen y analicen cómo funcionan los objetos y artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden investigar el funcionamiento de los objetos y artefactos tecnológicos. Registrar las ideas en un papelógrafo.



  2. Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un objeto o artefacto tecnológico. Pedir a los alumnos que investiguen en libros, internet o con ayuda del docente cómo funciona ese objeto y qué benef