Narración de historias mediante diversos lenguajes

carlos hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprender textos y ampliar el vocabulario.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si les gusta escuchar o leer historias y qué historias les gustan más. Se les explicará que durante las próximas clases ellos mismos podrán inventar sus propias historias.

  • Actividad inicial: Se les mostrarán diferentes imágenes y se les pedirá que describan lo que ven en ellas. Luego, se les pedirá que imaginen una historia que podría estar relacionada con esas imágenes.

  • Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará un juego de tarjetas con diferentes elementos (personajes, lugares, objetos, etc.). Cada grupo deberá utilizar estas tarjetas para inventar una historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Se les animará a utilizar su imaginación y creatividad.

  • Cierre: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase. Se realizará una reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo ayuda a desarrollar la imaginación y la expresión oral.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:

    • Participación activa en la actividad de inventar historias en grupo.

    • Colaboración con los demás miembros del grupo.

    • Creatividad e imaginación en la narración de la historia.

    • Cumplimien