Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Gustavo Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: El consumo de una dieta desequilibrada provoca diferentes trastornos alimentarios.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Generación de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre la obesidad y la diabetes? ¿Cuáles pueden ser las causas? ¿Qué relación tienen con la alimentación y el sedentarismo?
Fase de desarrollo:
- Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, artículos científicos y páginas web confiables.
- Registro de información: Cada grupo elaborará un resumen de los hallazgos encontrados durante la investigación.
Fase de cierre:
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexión y análisis: Se fomentará la discusión sobre las causas identificadas y cómo estas afectan la salud de las personas.
- Asignación de tarea: Los estudiantes realizarán una encuesta en su entorno familiar y comunitario para identificar factores protectores