Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo: Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender la falta de conocimiento para la obtención de áreas y perímetros de figuras compuestas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos determinar el perímetro y el área de figuras compuestas?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Mostrar ejemplos de figuras compuestas y preguntar a los alumnos qué estrategias podrían utilizar para calcular su perímetro y área.

2. Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una figura compuesta para analizar.


• Cada grupo deberá investigar y explorar diferentes estrategias y fórmulas para determinar el perímetro y el área de su figura compuesta.


• Durante esta fase, los estudiantes deberán trabajar de manera colaborativa, teniendo en cuenta la interdisciplinariedad y resolviendo dudas a través de la investigación y el pensamiento crítico.

3. Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y estrategias utilizadas para determinar el perímetro y el área de su figura compuesta.


• Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todos los puntos de vista.


• Se realizará una síntesis de los conceptos aprendidos, recalcando la importancia de considerar diferentes estrategias en la resolución de problemas de