Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Conocer el movimiento de independencia y las diferentes opiniones acerca de libertad, derechos humanos e igualdad que se gestaron.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre la independencia de la Nueva España y qué opinan sobre libertad, derechos humanos e igualdad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España y qué diferentes opiniones surgieron sobre libertad, derechos humanos e igualdad?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una etapa del movimiento de independencia para investigar (ex. inicio, organización, liderazgo, etc.).


• Investigación: Los grupos deberán investigar sobre la etapa asignada, incluyendo los principales acontecimientos, líderes, ideales y opiniones que surgieron en ese momento.


• Recopilación de información: Los grupos deben recopilar la información obtenida en una presentación o mapa conceptual.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer la información recopilada y sus conclusiones sobre las diferentes opiniones que surgieron sobre libertad, derechos hu