Vida saludable a través de las artes
The Jonnar Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable a través de las artes
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de una vida saludable y los problemas que puede ocasionar el consumo de comida chatarra y procesada.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir mensajes sobre vida saludable.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación para trabajar.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos):
- Los grupos investigarán sobre el medio de comunicación asignado y cómo se pueden utilizar elementos artísticos en él.
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se dará retroalimentación entre ellos.
- Los grupos comenzarán a idear y planificar su mensaje sobre vida saludable, utilizando el medio de comunicación asignado.
Sesión 2 (50 minutos):
- Los grupos trabajarán en la creación de su mensaje artístico sobre vida saludable, utilizando los elementos artísticos aprendidos.
- Se les animará a utilizar su creatividad e innovación en la construcción de sus mensajes.
- Los docentes estarán disponibles para brindar apoyo y guía a los grupos durante el proceso de creación.
Sesión 3 (50 minutos):
- Los grupos terminarán de cre