Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no saben hacer la circunferencia

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción a la circunferencia y el círculo

• Inicio: Presentación del tema, planteamiento del problema de que los alumnos no saben hacer la circunferencia. Reflexión sobre la importancia de la circunferencia y el círculo en la vida cotidiana.


• Desarrollo: Actividad de indagación donde los alumnos deberán identificar objetos o situaciones donde se utilicen la circunferencia y el círculo. Formulación de preguntas de investigación sobre el tema. Organización en grupos para realizar la investigación.


• Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de aprender a hacer la circunferencia. Tarea: Investigar ejemplos de figuras que se puedan formar a partir de la intersección de círculos.

Sesión 2: Perímetros y áreas de círculos y figuras

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Planteamiento del objetivo de la sesión.


• Desarrollo: Actividad de indagación donde los alumnos deberán calcular el perímetro y el área de diferentes círculos y figuras formadas por la intersección de círculos. Uso de material concreto para realizar las mediciones.


• Cierre: Puesta en común de los cálculos realizados por cada grupo. Reflexión sobre las relaciones entre el perímetro y el área de círculos y figuras. Tarea: Resolver problemas relacionados con el cálculo de perímetros y áreas.

Sesión 3: La esfera

• Inicio: Repaso d