Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y elaboración de fichas temáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales y biografías. 2) Cuestionario de comprensión lectora y elaboración de fichas temáticas.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión y análisis de los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y cómo se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre su entorno familiar, escolar o comunitario y las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en lengua española (metáfora, símil, personificación, etc.).


• Análisis de ejemplos de textos literarios que util