Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo: Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Inasistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y las actividades de las personas que se realizan en el día y la noche.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de reconocer la sucesión del día y la noche.

Sesión 2: Observación del entorno (15 minutos)

• Salir al patio o alrededores de la escuela y pedir a los alumnos que observen el cielo, la posición del sol y la presencia de la luna.


• Realizar una lista de las características perceptibles del sol y la luna.

Sesión 3: Actividades personales y familiares (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que describan las actividades que realizan ellos y sus familias durante el día y la noche.


• Realizar una lista de las actividades mencionadas.

Sesión 4: Actividades comunitarias (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos imágenes o videos de actividades comunitarias que se realizan durante el día y la noche (mercados, festividades, etc.).


• Pedir a los alumnos que describan las actividades comunitarias que identificaron.

Sesión 5: Cierre y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una recapitulación de lo aprendi