Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen.


• Introducción a la estructura y características de los textos instructivos mediante ejemplos visuales.


• Actividad de lectura y análisis de un texto instructivo sencillo en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de identificación de características comunes en los textos instructivos analizados en la sesión anterior.


• Introducción a diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones de juegos, etc.) con ejemplos visuales y explicaciones.


• Actividad de lectura y análisis de diferentes textos instructivos en grupos pequeños.


• Discusión grupal sobre la interpretación de la información presentada en los textos instructivos y la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de creación de un texto instructivo en grupos pequeños, utilizando como referencia al