Conociendo los seres vivos y su entorno natural

Maricela Morales
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Conociendo los seres vivos y su entorno natural


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán los diferentes seres vivos y elementos presentes en su entorno natural y el entorno de su casa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y elementos naturales.

    • Se les preguntará a los alumnos si conocen los nombres de estos seres vivos y elementos, y si saben en dónde se encuentran.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Los alumnos saldrán a un espacio natural cercano al aula (como el patio de la escuela o un parque) para observar y explorar su entorno.

    • Con ayuda del docente, los alumnos identificarán y describirán los seres vivos y elementos presentes en el entorno (como árboles, flores, animales, rocas, etc.).

    • Los alumnos registrarán sus observaciones en dibujos, anotaciones o fotografías.



  3. Cierre (10 minutos)



    • En el aula, los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones con el resto del grupo.

    • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de los seres vivos y elementos naturales en nuestro entorno.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Los fenómenos naturales


Objetivo: Los alumnos identificarán y explicarán algunos fenómenos naturales y los procesos que los generan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes fenómenos naturales, como un volcán en erupción, una cascada, una tormenta, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Los alumnos observarán videos o imágenes de diferentes fenómenos naturales y se les explicarán los procesos que los generan.

    • Se fomentará la participación de los alumnos para que comparta