Medición del tiempo utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir y expresar el tiempo en diferentes periodos?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y deberán investigar acerca de las diferentes expresiones de temporalidad mencionadas en el objetivo de aprendizaje.


• Recopilación de información: Los grupos compartirán la información obtenida y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón con las expresiones temporales encontradas.

Sesión 2: Exploración de las expresiones de temporalidad (45 minutos)

• Recapitulación: Se retomará la lluvia de ideas de la sesión anterior para recordar las expresiones de temporalidad.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán individualmente resolviendo ejercicios en los que deberán utilizar las diferentes expresiones de temporalidad en contextos específicos.


• Socialización y reflexión: Se realizará una puesta en común de las respuestas y se fomentará la reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente estas expresiones de tiempo.

Sesión 3: Relación entre las expresiones de temporalidad (45 minutos)

• Actividad de conexión interdisciplinar: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán relacionar las expresiones de temporalidad con eventos históricos