Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Valente
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará el tema a través de la proyección de imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Los alumnos compartirán sus impresiones y experiencias relacionadas con el tema.

  2. Desarrollo (25 minutos): En pequeños grupos, los alumnos discutirán y listarán diferentes situaciones en las que se requiere una adaptación en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Posteriormente, compartirán sus listas en una puesta en común.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la vida cotidiana. Compartirán sus reflexiones en voz alta.


Sesión 2: Desarrollo de la empatía
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos ejercitarán la empatía para comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente proyectará una situación conflictiva en la que se requiera una buena relación y comprensión con los demás. Los alumnos comentarán sus opiniones y posibles soluciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): En parejas, los alumnos realizarán un role-play en el que se representarán diferentes situaciones de conflicto y deberán ejercitar la empatía para comprender las motivaciones y formas de ser de los personajes. Al finalizar, compartirán sus experiencias con el resto del grupo.

  3. Cierre (10 m