Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Triángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Triángulos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del conocimiento sobre diferentes triángulos según sus lados y según sus ángulos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, resaltando la importancia de los triángulos en la geometría y en la vida cotidiana.


• Mostrar una imagen de diferentes triángulos y preguntar a los estudiantes si conocen los nombres y características de cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre los triángulos y sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes triángulos dibujados y pedirles que identifiquen el nombre y las características de cada uno.


• Proporcionar materiales (regla, compás, lápices de colores, etc.) para que los alumnos construyan diferentes triángulos dentro de su grupo y los comparen con los triángulos ya dibujados.


• Animar a los estudiantes a discutir y comparar los triángulos construidos, enfatizando en las propiedades que los hacen diferentes o similares.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente el resultado de su investigación sobre los diferentes triángulos.


• Resumir las características generales de los triángulos según sus lados y según sus ángulos.


• Plantear una pregunta