Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico de manera sustentable.

Ángel Medellín
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria: Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Tema: Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para solucionar una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico de manera sustentable.


Objetivo: El alumno propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de realizar una base de datos de un grupo de alumnos con sus calificaciones para generar un reporte de evaluación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Introducción al tema de la clase: Procesos técnicos y emprendimientos sustentables.

  • Presentación de la problemática local que se abordará.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo del tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos.

  • Cada grupo investigará sobre una problemática local y propondrá un emprendimiento artesanal o fabril para solucionarla.

  • Los alumnos deberán tener en cuenta los elementos del sistema técnico y la sustentabilidad en su propuesta.

  • Los docentes de Tecnología y Matemáticas trabajarán en conjunto para enseñar a los alumnos a realizar una base de datos con las calificaciones de sus compañeros, utilizando herramientas tecnológicas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las propuestas de emprendimiento por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las ventajas y desventajas de cada propuesta.

  • Reflexió