Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: En la gran mayoría, los alumnos desconocen los pasajes en el tiempo, así como hechos y sucesos ocurridos en los diferentes períodos a estudiar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los diferentes períodos históricos a estudiar.


• Plantear el problema a atender: el desconocimiento de los pasajes en el tiempo y hechos ocurridos en dichos períodos.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles a cada grupo un período histórico a investigar (Prehistoria, Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma, etc.).


• Proporcionar a cada grupo materiales y recursos tales como libros, enciclopedias, acceso a internet, etc. para que busquen y localicen fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de los pueblos antiguos asignados.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros de cada grupo.


• Apoyar a los grupos en la búsqueda y análisis de las fuentes, resolviendo dudas y brindando orientación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase los mitos fundacionales que han encontrado, explicando su importancia y relación con el período histórico asignado.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas en