Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Análisis de textos sobre el maíz y palabras de uso diario en Náhuatl

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se realiza una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Se presenta un video corto sobre la diversidad lingüística y su importancia en el mundo actual.

Desarrollo:

• Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona una serie de textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de lenguas.


• Cada grupo leerá uno de los textos y resumirá su contenido.


• Se les proporcionará tiempo para discutir en sus grupos y compartir sus resúmenes con el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de la conservación de las lenguas y la diversidad cultural.

Cierre:

• Los alumnos realizarán una actividad de escritura donde expresen su opinión sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Se compartirán algunas respuestas en voz alta y se discutirá en grupo.


• Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el maíz y recopilar palabras de uso diario en Náhuatl relacionadas con este tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Se recordará brevemente los temas discutidos en la sesión ante