Conociendo nuestras necesidades básicas: un derecho para todos

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestras necesidades básicas: un derecho para todos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona la atención de sus necesidades básicas que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicar que se trabajará en el concepto de necesidades básicas y su importancia como parte de los derechos humanos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema a los alumnos: "Muchas personas desconocen cuáles son sus necesidades básicas y cómo pueden acceder a ellas. ¿Cómo podemos ayudar a resolver este problema?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y ejercer los derechos humanos relacionados con las necesidades básicas.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar y listar las diferentes necesidades básicas que todas las personas tienen derecho a tener (alimentación, salud, vivienda, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán discutir y compartir sus ideas, y luego elaborar una lista consensuada de las necesidades básicas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su lista de necesidades básicas y se realizará una puesta en común en e