El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben qué es una familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una canción o cuento corto que hable sobre el amor y la importancia de las relaciones afectivas.


• Diálogo con los alumnos sobre qué significa para ellos el amor y cómo se sienten cuando reciben afecto.


• Taller de arte: Los alumnos realizarán un dibujo o collage representando a su familia y a las personas que les brindan amor y cuidado.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones de cuidado y afecto en la familia.


• Debate en grupo sobre las diferentes situaciones representadas y cómo se sienten los niños en cada una de ellas.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un cartel o mural con dibujos y frases sobre las diferentes formas de amor en la familia.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Proyección de un cortometraje o documental que aborde el tema de la diversidad familiar.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes estructuras familiares que existen y cómo todas son válidas y brindan amor y cuidado.


• Taller de arte: Los alumnos crearán una escultura o maqueta representando diferentes tip