Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración de cada sesión: 50 minutos

Total de sesiones: 5

PDA (Objetivo): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar la temática de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la composición de la materia y anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Motivar a los alumnos planteando el problema del desconocimiento sobre la composición de la materia y cómo esto puede afectar su vida diaria.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicar el concepto de mezclas, compuestos y elementos mediante una breve exposición teórica.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y clasificar diferentes materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo durante la actividad experimental.


• Promover el uso del modelo corpuscular de la materia para comprender las características de cada tipo de sustancia.

Sesión 2:

• Revisar y discutir los resultados de la actividad experimental anterior.


• Realizar una actividad de investigación en grupo donde los alumnos busquen ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en su entorno cotidiano.


• Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad