Introducción al álgebra.
MARIA CONSUELO VERA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Introducción al álgebra, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de deficiencia en las habilidades básicas del lenguaje para la correcta comprensión y producción de textos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice el lenguaje común y el lenguaje algebraico.
- Plantear el objetivo de la clase: Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Desarrollo:
- Mostrar ejemplos de situaciones del lenguaje común y pedir a los alumnos que las traduzcan al lenguaje algebraico.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban interpretar y plantear situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico.
- Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas que promuevan el pensamiento crítico.
Cierre:
- Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.
- Asignar tareas para la siguiente sesión que refuercen los conceptos aprendidos.
Sesión 2:
Inicio:
- Hacer una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Recordar los conceptos clave aprendidos hasta el momento.
- Presentar el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones sencillas a partir de situaciones problemáticas.
Desarrollo:
- Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas y pedir a los alumnos que planteen y resuelvan ecuaciones relacionadas.
- Realizar actividades prác