Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia en la sociedad actual. Se les pregunta qué opinan sobre esta situación y si creen que existen vínculos entre esta problemática y los movimientos independentistas en la historia.

  
  



• Motivación: Se muestra a los alumnos imágenes y testimonios de personas que participaron en los movimientos independentistas y se les invita a reflexionar sobre los valores y normas que guiaron sus acciones.

  
  



• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos, en grupos pequeños, discuten y comparten lo que saben sobre los movimientos independentistas en la historia.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis del problema: Los alumnos, en sus grupos, investigan sobre las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y cómo se manifestaron los cambios de ritmo y dirección en cada una de ellas. Se les proporciona material de lectura y acceso a recursos multimedia.

  
  



• Discusión y debate: Los grupos presentan sus investigaciones y se genera un debate en el aula sobre los cambios de ritmo y dirección en los movimientos independentistas. Se busca que los alumnos teoricen al respecto y establezcan vínculos con la falta de práctica de valores y normas en la sociedad actual.

  
  



• Reflexión escrita: Cada alumno escribe