Estructura, propiedades y características de la materia.

Nestor Arce
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: Problemas con la lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión

  • Actividad motivadora relacionada con la estructura de la materia y su importancia en la sociedad actual

  • Actividad de diagnóstico para identificar los problemas de lectura y comprensión de los alumnos relacionados con el tema



  1. Desarrollo:



  • Presentación de información teórica sobre la estructura y propiedades de la materia, utilizando material audiovisual, gráficos y ejemplos

  • Realización de experimentos o demostraciones prácticas que permitan a los alumnos observar y comprender la estructura de la materia en situaciones cotidianas

  • Trabajo en grupos pequeños para desarrollar investigaciones o proyectos relacionados con los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia. Los alumnos deberán recopilar información, analizarla y presentar sus resultados de manera oral y escrita.



  1. Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los avances y descubrimientos realizados durante la sesión

  • Actividad de síntesis y consolidación de los conocimientos adquiridos, como resumir la información en un esquema o realizar un mapa conceptual

  • Asignación de tareas o actividades para la próxima sesión relacionadas con la temática desarrollada.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestio