Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

VICTORIA MORALES
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 6º de Primaria


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Problema a atender: Que los alumnos conozcan los eventos culturales de su comunidad y respeten las diferentes culturas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se pongan en práctica estas formas.

  • Discusión en grupos pequeños: cada grupo discutirá una situación y reflexionará sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden observar en ella.

  • Plenaria: compartir las reflexiones de los grupos y resaltar la importancia de la empatía en estas situaciones.

  • Tarea: investigar sobre un evento cultural de la comunidad y escribir un pequeño texto explicando su importancia.


Sesión 2:



  • Presentación de los eventos culturales investigados por los alumnos.

  • Actividad: juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes personajes de las culturas estudiadas.

  • Discusión en grupos: cada grupo reflexionará sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pueden observar en cada cultura representada.

  • Plenaria: compartir las refl