Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo de aprendizaje: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de herramientas para desarrollar la actividad, nivel medio bajo, falta de interés por parte de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

1. Presentación (10 min):

• Saludo y bienvenida.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Presentación del problema a atender: falta de herramientas para desarrollar la actividad.

2. Actividad principal: Construcción de herramientas (30 min):

• Formar grupos de 4 a 5 alumnos.


• Proporcionar materiales reciclados (cartón, papel, tapas, etc.) y herramientas básicas (tijeras, pegamento, cintas) para que los alumnos construyan sus propias herramientas.


• Guiar a los alumnos en la construcción de herramientas que les ayuden a realizar actividades cotidianas.


• Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

3. Reflexión (5 min):

• Preguntas para reflexionar sobre la importancia de las herramientas en nuestras actividades diarias.


• Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al construir sus herramientas.

Sesión 2 (45 min):

1. Recordatorio y presentación del problema a atender: nivel medio bajo y falta de interés por parte de los alumnos (10 min).


2. Actividad principal: Juego de precisión y c