La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas.


• Presentación del tema: "La importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Proyección de un video sobre la relación de los pueblos originarios con la biodiversidad y el medio ambiente.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en el cuidado y aprovechamiento de la biodiversidad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre prácticas de herbolaria utilizadas por los pueblos originarios.

SESIÓN 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada: Compartir brevemente lo investigado sobre las prácticas de herbolaria.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación por parte del profesor de ejemplos de prácticas de herbolaria utilizadas por los pueblos originarios.


• Actividad 2: Trabajo en grupos pequeños para compart