Los defensores de los derechos humanos
Mar
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz
Tema: Los defensores de los derechos humanos
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Pregunta generadora: ¿Cuáles son los derechos humanos fundamentales y por qué es importante defenderlos?
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará y seleccionará a un defensor de los derechos humanos reconocido.
- Los alumnos deberán investigar sobre la vida, logros y retos del defensor seleccionado.
- Cada grupo preparará una presentación sobre el defensor, resaltando su importancia en la promoción de los derechos humanos.
Cierre:
- Presentación de las investigaciones y los defensores seleccionados por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de los defensores de los derechos humanos en la sociedad.
- Cierre de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos contribuir a la promoción y defensa de los derechos humanos en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en nuevos grupos de trabajo.
- Cada grupo identificará un problema relacionado con los derechos humanos en su comunidad.
- Los alumnos deberán proponer estrategias de participación y transformación social para abordar el problema